海拉尔区小学教师新一轮全员培训计划

海拉尔区小学教师新一轮全员培训计划

呼伦贝尔市教育局、海拉尔区教育局：

根据内蒙古自治区教育厅《内蒙古自治区开展新一轮中小学教师培训工作的实施意见（2004－2008）》文件精神：自治区内各地组织开展新一轮中小学教师全员岗位培训，以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，以实施教师教育网络联盟计划为载体，组织开展全区23万名中小学专任教师（含职业中学专任教师，幼儿园教师及民办中小学、幼儿园教师）的全员素质提高培训，至2008年，使每位教师完成不低于240学时的在职非学历培训（含师德教育和教育技术应用能力培训）；新教师培训不少于120学时（教龄不足一年的教师，须参加新教师培训和全员培训）。全员岗位培训以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为主要内容。采取集中培训与校本研修相结合，通过进修学校的网络资源进行校本研修占72学时，增强培训工作的针对性和实效性。文件中还强调“中小学教师继续教育证书是教师评聘专业技术职务、年度考核、评优晋级的必备条件之一。无正当理由不参加培训的中小学教师，要责令其改正；拒不改正的，取消其参加教师职务评聘或晋级资格，考评可定为不及格。”

根据呼伦贝尔市人民政府呼政字［2005］8号文件《呼伦贝尔市中小学教师继续教育实施办法》中规定：中小学教师继续教育以提高教师思想政治素质和业务素质为目的。呼伦贝尔市行政区域内，已经取得中小学教师资格的在职教师都有参加继续教育的权力。积极参加继续教育也是中小学教师应尽的义务。对教龄在１年以内的在职中小学教师进行新任教师培训；对１年以上教龄的在职中小学教师教师进行全员培训，每5年为一个培训周期。

海拉尔区教师进修学校根据上述文件精神及教师教育发展方向，结合自身的条件，利用网络优势开展新一轮小学教师全员培训，培训突出“网络培训，校本研修，集中面授”相结合的特点，促进本地区教师专业化发展。具体安排如下：

一、课程设置

（一）公共课（60学时）

1、教师职业道德修养（8学时）

2、教育政策法规（4学时）

3、教师心理素质专题（12学时）

4、班主任工作理论与实践（16学时）

5、合作学习理论与技术（12学时）

6、探究性学习理论与技术（8学时）

（二）专业课（108学时）

1、小学语文创新教学设计

2、朗读与口语训练

3、小学数学课堂教学

4、教育科研方法

5、小学科学课堂教学

6、小学综合实践课堂教学

7、小学思想品德课堂教学

8、小学英语课堂教学

9、现代教育技术

10、英特尔^®未来教育学科教师

（三）校本研修（72学时）

继续教育校本培训说明

办好让人民满意的教育越来越取决于建设一支高素质、专业化的教师队伍，全面推进素质教育和基础教育课程改革对中小学教师的素质提出了新的更高要求。“校本培训”就是要以教师专业化发展为本，以中小学校为教师进行自主学习的主要阵地，以现代信息技术为手段，以新课程的学习和实施为抓手，把培训和教研活动紧密结合、溶为一体，实现教师自主化、个性化、专业化发展。根据《内蒙古自治区开展新一轮中小学教师培训工作的实施意见》文件精神，我校决定在新一轮中小学教师继续教育全员培训中设置不超过总课时数30%的校本培训内容。望各学校及参加培训的教师要充分认识“校本培训”的重要性，并制订出适合本校实际情况的具体实施计划。对本次参加培训的教师，我校要求完成的校本培训内容及具体要求如下：

内    容：

（1）教育实践，包括做1节公开课；在校内听其他教师6节课，并进行评课。

（2）校本教研，根据本校或本班级实际存在的问题选择一个研究课题，并实施研究；以论文的形式撰写结题报告。

（3）教师自修，教师根据自身的需求自修有关教育教学理论、新课程改革的有关理念和经验介绍等内容。

要   求：

（1）1节公开课由进修学校派教师听课、并评课，具体时间另行通知。

（2）听6节校内课并评课，可根据自己的实际选择校内有关教师的课。考核表要有讲课教师的签字，成绩由学校领导评价。

（3）校本教研研究课题自拟，要有研究过程，由本校领导与进修学校派人定期检查，成绩由本学校领导评价。

（4）结题论文报送教师进修学校，由教师进修学校课题领导小组审核后评价成绩。

（5）自修内容要有学习笔记，成绩由本学校评价。

（6）校本研修部分内容要在集中面授后半年内完成或提前完成，考核表加盖学校公章后与论文一起报送教师进修学校。

（7）各项成绩按优秀、良好、合格、不合格四个等次评价。

二、培训对象及方式

（一）培训对象

培训对象为海拉尔区各小学全体在职教师，2004年以来已参加过培训的教师只须完成校本培训部分内容即可，其他教师根据上述课程设置参加培训。新聘任的教师在任职1年内须参加120学时的培训内容，课程按照新教师的特点设置，此培训计入全员培训。幼儿园教师公共课与校本研修参照执行，专业课按照幼儿园教师课程设置进行。

（二）培训方式

培训由三部分组成，分别采取不同方式。

第一部分：远程网络培训（60学时），参加培训的教师根据教师进修学校网站上（中远程教育部分）要求，学习网上公共课程内容，并做好学习笔记和各科作业，作为公共课单科成绩或取得单科学分；

第二部分：校本研修（72学时），每位教师要根据本学校校本研修制度和校本研修计划书要求，制定个人校本研修计划书（学习教师进修学校网站上校本研修中的“教师怎样进行校本研修”）。同时按照校本研修部分的要求，完成相应部分内容的研修；各小学对教师校本研修过程及结果进行认真评估，并把过程材料与成果上报到教师进修学校。

第三部分：专业课集中面授（108学时），完成上述两部分后，参加专业课集中培训（根据网上培训通知报名）。

三、考核及学分登记

（一）考核

远程网络培训部分（公共课）采取学习笔记、作业、考试相结合的方式进行考核，各科总分为100分。

校本研修部分采取学校评价、进修学校听课、研究课题材料、研究成果材料相结合的考核方式，分优秀、良好、及格等级。

专业课集中面授部分采取出勤、考试相结合的方式进行考核，各科总分为100分，缺勤采取扣分的方式。

（二）学分登记

总学分为100，远程网络培训为25学分，校本研修为30学分，专业课集中面授为45学分。

海拉区教师进修学校