教师有权对教材进行二度开发

     教材，对于老师们来说，是再熟悉不过了。然而，我们是否问过自己，教材是什么？叶圣陶老先生说的好“教材无非是个例子，通过这个例子来使学生达到举一反三的本领”。因此，教师有权对教材进行二度开发，用好教材，用活教材。可以采取：1、重新编排知识点；2、增选生活中的内容；3、筛选习题；4、调整课时安排；5、更换实例、主题图等方法对教材再加工。
    做到：首先，尊重教材，但又不拘泥教材；其次，先进入教材，然后又跳出教材；最后，达到站得比教材更高，去丰富教材。使教材更具动态化、情趣化、生活化、开放化。从而，最大限度地体现教材的使用价值。